2017. május 31., szerda

Több mint önkéntes


A Vas Népe Séta rovatában jelent meg az alábbi cikk, melyhez csak annyit tennék hozzá, hogy
 1) én is ettől az egyesülettől fogadtam örökbe, Emmát, jelenlegi kutyusomat,
 2) Grétával teljesen egyetértek mindazzal, amit az állatok mentésével, örökbefogadásával kapcsolatban mond. Nem beszélve a kutyák hatalmas lelkéről.......

http://vaol.hu/seta/seta-tobb-mint-onkentes-allati-beszelgetes-az-nlg-s-dobor-hodaszi-gretaval-1835730

Művészeti Projektnap



2017. május 18-án került megrendezésre a Művészeti Projektnap az Agora Savaria Filmszínházban. Ennek keretében egy kiállítás is nyílt, melyen iskolánk két tanulójának, Papp Noéminek(10/C) és Teket Ádámnak(11/C), az alkotása is megtekinthető. A zsűri értékelése alapján Ádám díjazásban is részesült, oklevelet, és értékes utalványt kapott. 
Kővári Dorottya (11.A)

 

Papp Noémi alkotása.

A Projektnapról bővebben az alábbi linken:
http://vaol.hu/seta/muveszet-testkozelbol-1838191



Az eseményről Papp Noémi is küldött tudósítást.

Vas megyei Középiskolások Képzőművészeti Kiállítása

  A Szombathelyi Kanizsai Dorottya Gimnázium idén is meghirdette rajzpályázatát, ez alkalommal a Kőszegi Jurisich Miklós Gimnáziummal közösen, melyre középiskolás diákok rajzait, fotóit és kisfilmjeit várták. A pályázati határidő május 2. volt, a téma szabadon választott. A kiállítást május 18-án egy projektnapot követő díjátadó keretében nyitották meg az Agora Savaria Filmszínház aulájában. A pályázati munkákat hivatásos zsűri értékelte, az ő véleményük alapján hirdettek díjazottakat. Iskolánkból én és Teket Ádám (11/C) pályáztunk, Ádám egyik rajzát kitüntették. A kiállítás-megnyitó után meghívást kaptunk Enyedi Ildikó Arany Medve díjas Testről és lélekről című filmjének ingyenes vetítésére. A kiállítás május 31-ig volt megtekinthető, ingyenesen, az épület aulájában.
  A pályázati munkák közt rengeteg olyan volt, amelyek láttán leesett az állam, annyira csodálatosak voltak. Egy ilyen kiállításra szerintem mindig megéri elmenni, össze lehet hasonlítani saját alkotásainkat másokéval, ráadásul még gyönyörködni és álmélkodni is tudunk (na meg persze irigykedni mások ügyességére).



2017. május 23., kedd

2017. május 19., péntek

Kenderzsupp - színházi előadás



Bizonyára sokunkat mélyen megérintett a fenti darab, melyet 2017. április 27-én délután az NLG társulata (hivatalos nevén: NLG A TÁRSULAT) adott elő a Weöres Sándor Színház stúdiószínpadán. Kétszer is 16.00 és 18.00 órakor. Nagy sikerrel.
Németh Andrea tanárnő a következőket szeretné a látottakhoz hozzátenni.:
"Az eredeti címe: Lengőgyakorlatok és Németh Ervin, drámatanár-rendező írta 2007-ben. Mi kicsit átformáltuk a magunk képére, s mivel központi motívumunk egy hinta lett, ezért a cím is változott: Kenderzsupp. ( Ráadásul a darabot megnézve lehet rájönni a cím többes jelentésére.) A zenében is vissza-vissza jön az ismert dallam. 
Voltunk vele már Fehérváron, ahol bronz minősítést kaptunk, Győrben( ott nem volt minősítés, mert találkozóként szervezték). Indulunk még Celldömölkre az Ezerlátó Fesztiválra, Szentgotthárdra, ahol középiskolai osztályoknak mutatjuk be és utána egy kis beszélgetést is tartunk róla. Illetve még a színházba is hívnak, mert a Tér-Erő ( színházi nevelési hét) programjában lettünk volna , de annyi egyéb elfoglaltság van , ami miatt most nem tudtuk vállalni. De azt az értesítést kaptuk, hogy lenne rá érdeklődés... Szóval most itt tartunk. És szeretjük a darabot, talán ez látszott is."


2017. május 16., kedd

Fenntarthatósági témahét 2017. április 24-28.

Iskolánk az idei tanévben csatlakozott a Fenntarthatóság–Környezettudatosság Témahéthez, mely 2014. április 24-28. között a 9. évfolyamos diákokat szólította meg. 
A tanulók rendhagyó, interaktív földrajz órán ismerkedhettek meg a fosszilis energiahordozókkal, a megújuló energiaforrásokkal, illetve azok használatának hatásaival, előnyeivel, hátrányaival. A globális felmelegedés hatásait előrevetítve a jövő időjárás előrejelzéséből megtudhattuk, hogy a fenntarthatóságot, környezettudatosságot figyelmen kívül hagyó Földön 2050 szeptemberében 39–43 Celsius fokos maximumok várhatók Magyarországon. A Tisza kiszáradt, a Balaton a Zala torkolatvidékén 12 cm mélységű, más részein moszkitó invázió nehezíti az ott élők életét. Ha mégis strandolni vágyunk az Adriai-tenger 33 fokos vizében megtehetjük ezt, de akár a víz alá került Velence tornyait is megtekinthetjük sétahajókázás során. De nem szabad elfeledkeznünk a 170 faktoros napkrémről sem, mert 13–15-ös UVB sugárzás veszélyezteti a szabadban tartózkodókat az ózonpajzs elvékonyodása miatt.
A pénteki napon Egri Balázs építész tartott előadást a passzív házakról. Itt megtudhattuk, hogy az ilyen technológiával készült házak nagy előnye a minimális energiafelhasználás, ami napi szinten három hajszárító energiájával kifűthető. Egy passzív ház a mai korszerű technológiával épülő házak energiaigényének körülbelül ötödével-tizedével működtethető Az első passzív ház hazánkban Szadán épült 2008-ban; Szombathelyen még nem tudott ilyen minősítéssel rendelkező házról az előadó. Ezen házak építési költségei, bár magasabbak és a megtérülés sem gyors, de a fenntartható jövőt szolgálják.
A Témahét szervezői Miltényi Attila tanár úr,  Bukitsné Derhán Ilona és Vigné Csordás Rita tanárnők és  voltak.



Tornászlányaink sikere: diákolimpiai aranyérem!


   Székely Dóra(10/D), Németh Boglárka(9/D), Dévai Boglárka(11/D), Tóth Bianka(11/B) és  Nardai Borbála(11/C)
   Felkészítő tanáruk: Pászthoryné Koltai Andrea

http://vaol.hu/sport/torna-nagy-lajos-gimnazium-szombathely-diakolimpia-1835574

                           GRATULÁLUNK!!!!!!

2017. május 12., péntek

Ballagás 2017. május 5.




Az idén  Kecskés Zoltán tanár úr, a 12/C osztályfőnöke búcsúztatta a ballagó diákokat.

Kedves ballagó Tanítványaink, Szülők, Hozzátartozók, Tisztelt Vendégeink!

Amikor április derekán az iskolaudvar levegőjét a frissen nyírott fű, az orgona és a délelőtti záporok illata tölti be, tudjuk, most már visszavonhatatlanul megérkezett a tavasz. Nem csak a természet megújulását jelzi azonban a virágözön: a középiskolák polgárai egyik, talán a legfontosabb ünnepségükre készülődnek.
A ballagás régi hagyomány: boldog ünnep és fájó búcsúzás egyszerre. Ünnepeljük a végzős diákokat, akik elérték céljukat, amiért négy évvel ezelőtt beiratkoztak a gimnáziumba: elvégezték, befejezték tanulmányaikat. E siker kényszerű velejárója a búcsúzás: a tizenkettedikesek, itteni feladataik végeztével másutt keresik további boldogulásukat. Célba érés - elválás, boldog mosoly és könnyek kettőssége kíséri ezt az ünnepet.
Mert ettől ünnep a mai nap. Nem a külsőségek, a ballagási dalok, a virágdíszek teszik ünneppé, hanem azok a dicsérő és búcsúzó, örvendő és fájó gondolatok, melyeket ezekben a napokban kell elgondolnunk, kimondanunk.
Kedves Ballagók!
Nehéz szavakkal kifejezni, mennyire büszkék vagyunk Rátok. Büszkék voltunk már akkor is, amikor „kis” kilencedikesként először sorakoztatok évnyitóra ezen az udvaron. Büszkék voltunk, mert kemény próbák után kerültetek tanulóink sorába, és biztosak voltunk benne: a felvételi eljárás eredményeként ígéretes tehetségekkel gazdagodtunk.
Most újra büszkén állunk itt. A mögöttünk lévő, közösen eltöltött négy esztendő során jól gazdálkodtatok a tehetségetekkel. Iskola és tanulók, kölcsönösen formáltuk egymást. Alakultatok, változtatok: meggyőződésünk, hogy többek, jobbak lettetek. Jó végignézni rajtatok, látni, kivé, mivé lettetek, és visszagondolni azokra a közösen bejárt lépcsőfokokra, melyeken idáig eljutottunk.
Gyarapodásotok során nem elvettetek, hanem hozzáadtatok: általatok lett vibráló szellemi műhellyé, élhető munkahellyé, vidám közösségi térré az iskola. Napról napra javulva, megújulva minket is folytonos javulásra, megújulásra késztettetek. Együtt építettünk valamit, amit úgy hívunk: Szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium.
Kedves Ballagók!
A mai nap nem csak az iskola, hanem a család ünnepe is. Nem túlzott pátosz azt kérni: álljatok ma oda szüleitek, családtagjaitok elé, és köszönjétek meg, hogy mindig mellettetek álltak a négy év legnagyobb örömei és legnehezebb megpróbáltatásai során egyaránt. Gondoljatok arra, hogy a szülők küldetése, életük értelme a Ti boldogulásotok!
Kedves Szülők!
Nekem adatott az a tisztesség, hogy kollégáim nevében köszönetet mondhassak Önöknek, amiért az elmúlt négy évben velünk együttműködtek, munkánkat támogatták, és mindig ott álltak gyermekeik mellett. Iskola és család együtt adta a biztonságos alapot, melyre támaszkodva az előttünk álló gyermekeik ifjú felnőttekké váltak. Most önöktől is búcsúzunk. Kívánom Önöknek, hogy éretté váló gyermekeik beváltsák azt a sok reményt, várakozást, odaadó szeretet, gondoskodást, amellyel körülvették őket.
Kedves Ballagók!
A mai ünnep nem csak a sikeres középiskolai évek lezárását, hanem egy új életszakasz kezdetét is jelzi. Néhány nap múlva megkezditek érettségi vizsgáitokat, melyeknek nagy a tétje: leginkább ezek eredménye határozza meg további életeteket. Kívánom, hogy az elmúlt négy évben megszerzett biztos alapokat erővel, kitartással kamatoztassátok az elkövetkező hetekben, és tanúi lehessünk, amint a legjobbat hozzátok ki magatokból!
Egy fontos gondolattal búcsúznék. Most el kell mennetek. Más helyeken kell keresnetek a boldogulást. Más helyeken, más társakkal, más feladatokat kell leküzdenetek. Lehet, hogy nagyon messze.
De egyet ne feledjetek:

Olyan nincs, hogy valaki „nagylajosos” volt.
Ti most már mindig „nagylajososok” lesztek.

Ezzel az örökséggel engedünk utatokra titeket. Őrizzétek meg, tanuljátok meg mit jelent, és használjátok jól!
A közeljövő feladataihoz kitartást, a mai napra pedig szép ünnepet kívánok Nektek!
Viszontlátásra!




 A ballagó diákok nevében Kiss Laura (12/A)  búcsúzott.


Tisztelt Igazgató Asszony, Tanáraink! Kedves Vendégek, Diáktársak!

   Majdnem négy éve annak, hogy ballagási beszéddel búcsúztam egykori iskolámtól. Akkor már tudtam, hogy a következő állomás az életemben az NLG lesz. Azt hittem, hogy hosszú négy évnek nézek elébe, de visszatekintve rettentő gyorsan repültek el a gimis évek.
   Elérkezett a nagy nap, elballagunk. Az érettségi előtt ma léptük át utoljára az iskola kapuját. Reggelente sokszor félve, izgalommal érkeztük egy-egy felelet, dolgozat előtt, de most mindnyájan azt érezzük, hogy ez mind semmi volt ahhoz képest, ami hétfőtől vár ránk életünk első igazi nagy megmérettetésén, az érettségin. Most csak ez lebeg szemünk előtt, és szinte fel sem fogjuk igazán, hogy menyire fognak hiányozni az iskolában töltött szürke hétköznapok. Innentől nem nekünk szól a csengő, nem mi állunk sorban Ági néninél a büfében, nem mi magoljuk az angol és német szavakat a lyukas órákban, nem mi körmöljük a matek házit az óra előtti szünetben és nem mi idegeljük ki tanárainkat azzal, hogy minden órán a történelem dolgozatokra készülünk. Amikor majd néhány évtized múlva visszaemlékezünk, valószínűleg nem az ipari forradalom vagy a napóleoni háborúk fognak eszünkbe jutni, de az A-sok nevében bátran kijelenhetem, hogy Amália tanárnő gyakran használt kifejezését, mely mára a mottónkká vált, soha nem fogjuk elfelejteni: Határ a csillagos ég…
Szerettem NLG-s lenni. És hiányozni fog, hogy már nem lehetek az. Hiányozni fog a légkör, az osztálytársak, a tanárok közvetlensége, az osztálykirándulások, a mazsibulik hangulata. Egyszóval mindaz, amiért annyira imádtunk ide járni.
Ezért köszönetet mondunk tanárainknak, különösen osztályfőnökeinknek, hogy négy éven keresztül tanítottak, bátorítottak, segítettek minket.
Jár a köszönet szüleinknek is, akik a hátteret biztosították ahhoz, hogy most itt állhatunk pár lépésnyire a jövőnket jelentő egyetemi éveink előtt.

   Végezetül szeretnék Ady Endre szavaival búcsúzni:

„S én, vén diák, szívem fölemelem
S így üdvözlöm a mindig újakat:
Föl, föl, fiúk, csak semmi félelem.

Bár zord a harc, megéri a világ,
Ha az ember az marad, ami volt:
Nemes, küzdő, szabadlelkű diák.”








A ballagáson kerülnek átadásra az NLG ezüst és bronz plakettjei.
Az idei díjazottak:

A Szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium ezüst plakettjét kapja a
12.A osztályból:
Kövesdi Dóra:
Tanulmányai során mindig maximális szorgalommal, odafigyeléssel végezte munkáját. Bizonyítványa mindvégig kitűnő, tanulmányi eredménye kiemelkedő volt. Német és történelem versenyeken szerepelt sikerrel. Angol OKTV-n a második fordulóba jutott.

Bronz plakettet kap:
Kiss Laura:
A közösségért végzett munkája kiemelkedő, szorgalma példaértékű. Jeles tanulmányi eredménye mellett sport teljesítménye is dicséretes, az eredményesen szereplő iskolai röplabda csapat tagja.

Dankovits Eliza:
Kiemelkedő közösségi munkája mellett jeles tanulmányi eredményt ért el. Szorgalma és segítőkészsége példaértékű.

Kozma Gergő:
A diákolimpián többször sikerrel szereplő iskolai kosárlabda csapat tagja. Tanulmányi eredménye jeles. Jelenleg versenyen van, plakettjét osztályfőnökétől később veszi át.

A 12. B osztályból bronz plakettet kap:
Csóka Fanni
            Kivételes szervező tehetséggel megáldott diák, aki eme képességét  a közösség szolgálatába állította. A 12. B osztály olyan meghatározó egyénisége, aki a gimnáziumi négy év során az osztály élére állt, - ahogyan egy osztálytársa írta, mint egy főnökasszony . Képviselte az osztályt a diákönkormányzatban és mindent megtett azért, hogy az osztály élete szervezetten, gördülékenyen  folyjon.

Kovács Kornél
            Az iskolarádió meghatározó egyénisége, aki több éven keresztül „feláldozta” óraközi szüneteit a rádió hallgatósága érdekében. A sport területén is kimagasló eredményeket ért el. A  vívó csapat tagjaként három évben is részt vett az országos döntőn. 

Németh Attila
            A Mobilis Kísérletbazár rendezvény háromszor is díjazott csapatának tagja. Elnyerték a Csodák Palota díjat.
            Diákelőadóként részt vett a Természettudományos Oktatási Szakkiállításon Kecskeméten és  a  Kutatók Éjszakája  programon két alkalommal.
            A  Science Fair Vetélkedő 1. és 2. helyezést elért és különdíjat kapott csapatának tagja.
            A gimnáziumi nyílt napokon kísérleti bemutatót tartott az érdeklődő diákoknak és szüleiknek.
           
Németh Dolóresz
            A Vas Népe Séta programjának rendszeres cikkírója. A tavalyi tanévben elnyerte az újság Aranytoll díját. A gimnázium honlapjának blogján is rendszeresen jelennek meg írásai, a tanárportrék lelkes szerkesztője. A 12. B osztály tagjaként az osztály életének egyik motorja.

Köbli Luca
            Az iskolai ünnepségek elmaradhatatlan szavalója. Kérés nélkül, szívesen segített az irodalmi műsorok és megemlékezések alkalmával.

A 12. C osztályból
 ezüst plakettet kap Balhási Zalán: tanulmányi versenyeken, valamint a fizikai kísérletbazárok állandó résztvevőjeként végzett munkájáért
Bronz plakettet kap Bödei Eliána és Rózsás Roland, az NLG Társulat alapító tagjai, a műsorok, ünnepségek fáradhatatlan szereplői. A Társulat tagjai közül ezüst plakettet kap Bakucz Dániel, Ignéczi Dóra, Kocsis Márton, Sulyok Gergő. A Társulatban végzett munkájukon kívül Bakucz Dániel és Sulyok Gergő a ’Till We Are fiúkórus tagjaként, Kocsis Márton pedig az ALTEF4 duó tagjaként is sok iskolai rendezvényen szerepelt, Ignéczi Dóra pedig az NLG-blog talán legállandóbb munkatársaként végzett négy éven át kitartó munkát.
Bronz plakettet kap Nagy Nándor és Vigh Gergő: A ’Till We Are fiúkórus tagjaiként iskolai rendezvények visszatérő szereplői. Nándor az ALTEF4-duóban is muzsikál, Gergőt pedig kürtösként is hallhattuk ünnepségek rézfúvós fanfárjaiban.
Ezüst plakettet kap Nardai Borbála és bronzot Sinkó Sára: tornászként illetve balett-táncosként rengeteg ünnepségen, iskolai rendezvényen mutatkoztak be saját koreográfiájú akrobatikus táncaikkal. Bori tornászbajnokként egyéniben és csapatban is öregbítette iskolánk hírnevét.

A 12.D osztályból bronz plakettet kap:

Auer Milán
Milán négy éven keresztül kiemelkedő tanulmányi eredményt produkált. Az osztály közösségi munkájában aktívan vett részt. Itt eltöltött éveiben a diákolimpia versenyein, atlétika, labdarúgás és a Mező Ferenc szellemi versenyeken többszörös országos döntős és érmes helyezést ért el.




A Szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium Diáksport Egyesülete „Kiemelkedő diákolimpiai teljesítményéért, a következő tanulókat jutalmazza a ballagási ünnepélyen:

Atlétika sportágban, a diákolimpia országos döntőin elért eredményeikért:
Rába Dániel (12/D)
Varga Barbara (12/D)

Kosárlabda sportágban, a diákolimpia országos döntőin és a Középiskolai világbajnokságon elért eredményeikért
Horváth Mátyás (12/D)
Molnár Levente (12/D)

Rónai Rudolf (12/C)



Galéria: https://goo.gl/photos/95V2UBvEn7YcZC1t9

A képeket Tóth Kristóf (9/B) készítette.

Az idei ballagás megszervezését Szikszainé Pallósi Patrícia tanárnőnek köszönhetjük.


Hollywood kontra valóság avagy miért válasszuk a jogi pályát


Klisé 1.: Sármos ügyvéd heroikus beszédet rögtönöz az esküdtszék előtt. Az esküdtszék női tagjai zokognak, majd a  férfiak is, a bíró meghatott, a néző zokog, etc.

Klisé 2:: Sármos ügyvéd látszólag egyszerű ügyet vállalva tehetséges ifjú ügyvédjelöltnővel az oldalán világrengető korrupcióba botlik, s viszi győzelemre nagy küzdelemben a kisember ügyét.

Klisé 3.: Bombázó külsővel és briliáns elmével megáldott ügyvédnő, magánéleti válságba keveredve, hosszas küzdelem után nyer pert hímsovén férfikollégája ellen.


Szóval, vannak a filmek ( a hollywoodiak). És van a jogi pályán működők hétköznapi valósága, melyből -életkorukból adódóan- még nem sokat tapasztalhattak a gimnazisták. A fakultációválasztás előtt álló tizedikesek körében gyakori téma a pályaválasztás, az erről való gondolkodáshoz azonban több kell a filmeknél. Remek és jól működő kezdeményezés, melynek során diákok is betekinthetnek a  hazai jogrend működésébe, a Nyitott Bíróság Program, melyben a  résztvevők a bíróságokon tárgyalásokat, ítélethirdetéseket láthatnak, a 18 éves kort betöltött tanulók pedig  büntetés-végrehajtási intézményekbe is ellátogathatnak. Ami ennél is meggyőzőbb, az a személyes beszélgetés valakivel, aki sikeresen működik valamely jogi területen, így hiteles választ tud adni kérdéseinkre.
Május 2-án a 10.A osztály, ill. osztályfőnökük, Simonné Baranyai Zsuzsanna tanárnő meghívására 
Dr. Kovács Bálint tartott előadást. Előadónk a Sárvári Járásbíróságon bíró, illetve a Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi karának oktatója. S hogy maga is tanít, az az első percben kiderült: humora és közvetlensége rögtön oldott hangulatot teremtett ( nem véletlen pozitív értékelése a markmyprofessor.com-on). Először is tisztázódott, az osztályból kik szánnák magukat már most jogi pályára, s kik érdeklődnek iránta; s kiderült az is, milyen prekoncepciók övezik az ügyvéd, sőt, a sztárügyvéd fogalmát.
A beszélgetés első felében Dr. Kovács Bálint felvázolta a jogi egyetem elvégzése utáni főbb lehetőségeket: mit jelent, ha valaki bíróként, ügyvédként vagy ügyészként helyezkedik el. Nem meglepő, hogy a diákok többségének az ügyvédi pálya a legvonzóbb/legnépszerűbb -bár kiderült az is, hogy több hamis sztereotípia tapad hozzá, főként a filmek, sorozatok közvetítésével. Miután előadónk ezeket a képeket leépítette -pl. az ügyvéd "cápa", "gonosz", "mindenkin átgázoló" :) -, rátért a jogi "életforma" előnyeinek, vonzerejének bemutatására -szó esett csábító fizetésről, társadalmi presztízsről-, de nem kerülte ki a "hátrányok" megemlítését sem. Mint minden sikeres életútnál, természetesen itt is hosszú, nehéz tanulás és munka eredménye az elismertség és a siker, míg eljutunk az ügyvédi iroda kibérlésétől a népszerűségig és a biztos megélhetésig. Ne felejtsük, ez nem hiányszakma, különösen itt, a nyugati határvidéken.
  Az előadás második felében a diákok feltették kérdéseiket. Többször szóba került az idegennyelv-tudás szerepe a gyakorlatban; megtudtuk, hogy a tárgyalóteremben nincsen kalapács és parókaviselet (itt két embert elvesztettünk :) ); hogy a hétköznapi élet peres ügyei jobbára milyen természetűek, s hogy a hétköznapi gyilkosok cseppet sem hasonlítanak a vászon briliáns gonosztevőire.
   A beszélgetés "impresszionista" struktúrát követett, s azt hiszem, a jogi pálya iránt érdeklődők megkapták a választ kérdéseikre,  de a legfontosabb, hogy hangulatát az is élvezte, aki nem ezt az irányt jelölné ki továbbtanulásában. És azért nem feltétlenül kell könnyes búcsút vennünk Hollywoodtól: a 10.A-ból több színészi kvalitással rendelkező embert ismerek. De erről majd legközelebb.

A beszélgetésről Tar Patrícia tanárnő számolt be nekünk.

2017. május 4., csütörtök

Koncert Kodály Zoltán emlékére

  Április 25-én délután a Díszteremben került megrendezésre iskolánk énektanára, Kecskés Eszter tanárnő és diáktársaink közreműködésével a Kodály emlékműsor, Kodály Zoltán születésének 135., halálának 50. évfordulója tiszteletére.
   Először Kecskés Eszter tanárnő köszöntött bennünket e jeles napon, majd Kodály Zoltánról hallhattunk néhány lényeges információt: életéről, és  a Kodály-módszer tanításáról. Utóbbi szemléltetésére Kerti Juli (általános iskolás diák), Tímár Emese (10/A), Németh Zsófia (10/A), Cseh Gabriella (11/A), Kővári Dorottya (11/A) és Tanai Gabriella (11/B) állt a Tanárnő rendelkezésére. Népdalokat énekeltek, szólóban, kánonban, ezzel mindenkit elkápráztatva.
Mindezek után gyönyörű fuvolajátékot hallhattunk Tanai Gabriella (11/B) és Sinkó Sára (12/C) diákoktól; egy szvinges Vivaldi - Négy évszak tételt Bilics Kristóftól (9/C) tenorkürttel, és Kőházy Annától (10/A) az Alkonyat című film betétdalát zongorán. Ezek után a hangulat csak fokozódott, ugyanis Rajczi Barnabás (9/C) csodálatos D-dúr hegedű concertoval kápráztatott el bennünket, Kocsis Márton (12/C) improvizáción alapuló gitárjátékával pedig megelevenítette a latin zenét, mindezt flamenco stílusban. Zárásként Vekszli Anna (11/A) zongorajátékában a Francia csók című film betétdalát ismerhettük fel, míg Boronkay András (10/B), Miltényi Attila tanár úr és Morócz Gergő(vendég) megadták a hangulatot a nap hátralevő részére gitár- és cajónjátékukkal.
   A hangulat jó volt, az előadott művek sokszínűek voltak, és ezzel minden előadó bizonyította, hogy a komolyzenével is lehet ,,játszani", csak megfelelő emberek kellenek hozzá.
Hatalmas köszönet
Kecskés Eszter tanárnőnek, hogy összehozta iskolánk zenélni tudó diákjait erre a délutánra,
a Zeneiskolából érkezett Horváth Annamária tanárnőnek az állandó zongorakíséretért,
illetve a műsor moderátorainak, Köbli Lucának (12/B) és Bödei Eliánának (12/C).
Ezúton is szeretnék gratulálni Kővári Dorottyának (11/A), Tanai Gabriellának (11/B) és Szimandel Eszternek (11/C) különdíjban részesített prezentációjukért, amely az emlékműsor alatt került bemutatásra. Köszönöm az élményt, és szívből remélem, hogy lesz még ehhez hasonló koncertekben részünk.
(Papp Noémi 10/C)

Galéria: https://goo.gl/photos/wUE3Me9vYnTUHwzi9
   

Tanárportrék 17. Kecskés Zoltán




Meséljen egy kicsit a diák éveiről!

Általános iskolában mintadiák voltam, különböző tanulmányi versenyeken is megfordultam. Ez a lendület eltűnt a középiskolában. A Kanizsai Dorottya Gimnáziumba jártam, ahol az osztály fekete báránya voltam. Egyáltalán nem vagyok rá büszke, de azért meg kell említeni, hogy éppen akkor zajlott a rendszerváltozás. Minden felsőbbrendű dolog ellen lázadtunk, tehát egy kicsit azt hiszem érthető. A gimnáziumi bizonyítványomat nem szívesen mutogatnám - sokakat megleptem vele, amikor a szakomon a második legjobb pontszámmal kerültem be az egyetemre.

Hogyan került a tanári pályára?

Először vegyipari műszer és méréstechnikai mérnöknek kezdtem el tanulni Veszprémben, de aztán a 90-es években úgy tűnt, hogy ennek a szakmának nincs jövője. Ezért irányt változtattam, és a továbbiakban pedagógusnak készültem. Azt azonban meg kell jegyeznem, hogy mindig is vonzott ez a pálya.

Milyen tanár szeretett volna lenni?

Bár informatika óráim vannak zömében, és csak elvétve egy-két kémia óra, ennek ellenére egy természettudományokkal foglalkozó embernek vallom magam. Sajnos a természettudományos szemlélet manapság háttérbe szorult, ezen igyekszem változtatni. Illetve többre tanítani a gyerekeket, mint ami  a tantervben benne van. Segíteni kialakítani a saját véleményüket, azt formálni és több nézőpontot adni nekik.

Az informatikát vagy a kémiát szereti jobban tanítani? 

Kicsit olyan, mint amikor azt kérdezik egy szülőtől, melyik gyermekét szereti jobban. Erre nincs válasz, mindkét tárgyat szeretem tanítani. A két tárgy teljesen különböző, a kémia egy természettudomány, amely híd a fizika és biológia között, míg az informatika alkalmazott tudomány.

Milyenek voltak a kezdeti évei pedagógusként?

A Nagy Lajos Gimnázium volt az első munkahelyem, sokat segített a beilleszkedésben, hogy mivel kevés órám volt akkoriban, a rendszergazdai feladatkört is elláttam, illetve két évig tanítottam a Művészetiben is. Szakmai téren sokat segített, a saját lábon állás, és hogy több szerepnek is eleget kellett tennem egyszerre.

Idén végez az osztálya, hogyan emlékszik vissza erre a négy évre?

Sorban ők a negyedik osztályom, semmiféle rangsort nem szeretnék felállítani, nem is lehetne. Már nagyon régóta vártam, hogy legyen egy C osztályom. Ugyanis amikor volt alkalmam tanítani matekos osztályban, mindig azt éreztem, hogy megy a közös munka. Tele vannak adrenalinnal, folyamatosan magas hőfokon égnek. Olyan, mint amikor ott állsz az arénában és a húscafatokat dobálod az oroszlánoknak. Nem szabad abbahagyni, mert megesznek. Azt nagyon sajnálom, hogy az utolsó két évben nem taníthattam őket, de úgy hiszem hogy szép négy év van mögöttünk. Igazán szerettem Őket, és már most hiányoznak.

Mivel tölti a szabad idejét?

Fiatalabb koromban nem sportoltam, ezt próbálom pótolni. Elsősorban biciklizni szoktam családdal vagy barátokkal. Ebben a hónapban (áprilisban készült a portré) már 780 km-t tekertem. Illetve úszni és futni.

Milyen tárggyal készült?

Ahogy említettem, sokat biciklizek és úgy gondoltam, hogy ez a bukósisak jól kifejezné a sportág iránti rajongásomat.

Köszönjük a beszélgetést.


Németh Dolóresz (12/B)

Mi is nagyon  köszönjük Dolóresznek, hogy blogunk aktív munkatársaként   a 17 Tanárportréból nyolcat Ő készített. Blogunk  legsikeresebb rovata lett. Ezenkívül számos színházi ajánlót is kaptunk Tőle.
Kedves Dolóresz! Az elkövetkezendő hetekben sikeres vizsgákat kívánunk!

2017. május 3., szerda

Fotózd újra! Digitális témahét az NLG-ben


A Témahét célja a digitális pedagógia népszerűsítése az iskolákban, az, hogy ne csak az informatika órák szóljanak a digitális kompetenciafejlesztésről. Iskolánk az idei tanévben Pataki Ágnes vezetésével vett részt a programban: áprilisban egy héten keresztül különböző tanórákon digitális projektek valósultak meg, s rengeteget tanultunk a nethasználatról is.
A mi osztályunk Tar Patrícia tanárnővel irodalomórai projektet vállalt, mely a Kor/Jel/Kép elnevezést kapta. Ennek során az eddig megismert  művelődés- és gondolkodástörténeti korszakok áttekintése, összevetése volt a kitűzött cél, az antikvitástól a romantikáig.


Már mindenki izgatottan várta a rendhagyó irodalomórát. A tanulók egy csoportja előzetes feladatot kapott; fel kellett kutatnunk a nagyobb korszakok jellemzőit, tulajdonságait, s digitális képeken elevenítettük meg őket. A képek készítése rengeteg befektetett energiát igényelt, ennek ellenére remekül szórakoztunk, és sokat tanultunk a feladatból. A tanórán három csoportba rendeződtünk. Minden csapat segítségül hívott egy-egy okostelefont vagy tabletet, amin az előzőleg elkészített táblázatok voltak találhatóak. A feladat látszólag egyszerű volt, el kellett döntenünk, hogy az adott fényképen látható "jelkép", "embléma" melyik korhoz kapcsolódik. Néhány képnél egyértelműen, pillanatok alatt tudtunk döntést hozni, azonban voltak olyanok, amelyeknél csak hosszas gondolkodás után jutottunk el az általunk helyesnek gondolt megoldáshoz. Volt  például az anonimitást jelképező csuklyás fiú; széttépett könyv a szándékolt romantikus töredékességet kifejezendő; vagy erkélyes-szerenádos, a lovagi lírát felidézvén. Amikor végeztünk a beosztással, a képeket készítő diákok és a tanárnő leellenőrizték válaszainkat, majd ezek után minden csapat megindokolta döntéseit. Mindhárom csapat kiemelkedő pontszámmal zárta az órát, a tanárnő igazán büszke volt ránk. A feladat gördülékenyen zajlott, nem volt olyan, aki ne élvezte volna ezt a rendhagyó, jó hangulatú órát. Köszönjük a lehetőséget tanárunknak, és a képeket készítő osztálytársainknak! Reméljük, a jövőben is lehet részünk hasonlóan élvezetes tanórában.

Szombathelyi Nagy Lajos Gimnázium

Bartik Janka, Pungor Laura 11.C

Haláltánc


Nem szokványos címadás ez egy mai gimnazistától, legfeljebb a középkori irodalomórákon kerül elő ez a szó, mint műfaj. A Nagy Lajos Gimnázium végzős diákja és a film rendezője, Albert Ádám viszont egyáltalán nem szokványos filmet készített, nem szokványos módon. A munkálatokban fő segítsége volt operatőri ambíciókkal rendelkező osztálytársa, Mihály Luca ( a tavalyi tanévben vele készítettem interjút a Sétatérbe). A történet egy negatív utópia:  a főhős édesanyja haldoklik, s testvérével útnak indulnak megtalálni az egyetlen orvost, aki segíthet. Útjaik azonban szétválnak, s a főszereplő végül már csak a túlélésért küzd….
A film Ádám ötlete volt, s bár Luca lelkesedéssel fogadta, nem gondolta, hogy egyetlen nyár alatt kivitelezik. Ehhez persze minden nap forgatniuk kellett, túlnyomórészt Körmenden, de voltak jelenetek, amiket Répcelakon vettek fel. Lucának a legnagyobb kihívást a színészek kifestése jelentette: nagy pontosságot igényelt, hogy a festést mindig ugyanolyanra készítse el, mint az előző forgatásokon. Volt, hogy egy szereplőt a nap folyamán háromszor is át kellett festenie. Luca operatőrnek készül, s ez a nyár élete egyik legizgalmasabb időszaka volt, azzal foglalkozhatott, amit a legjobban szeret. Ádám is úgy vélekedik, hogy bár tudták, nem lesz egyszerű munka, de azt, hogy ennyi nehézséggel jár, nem gondolták. Szinte csak akadályokba botlottak, amiket hatalmas szócsaták árán sikerült legyőzniük, aztán ott volt még az alváshiány okozta kimerültség és az időjárás szeszélyei… Ennek ellenére úgy gondolja,  a sok nehézség és sírás ellenére megérte belevágni: boldog, amiért megvalósította elképzelését. Nagyszerű, hogy minden barát, ismerős szívesen jött segíteni, sokan jelentkeztek önként a szerepekre is. A főszerepet végül Bakucz Dániel, szintén évfolyamtárs kapta meg. Természetesen, ahol csak lehet, be szeretnék mutatni filmjüket. Minden létező filmszemlére, pályázatra beküldik majd, hogy minél többen tudomást szerezzenek róla.

Az Agora Savaria Filmszínház áprilisban vetíteni fogja a Haláltáncot, ami rendezője szerint az emberi kegyetlenségre, a  jellemek, az emberek, a társadalom romlására akarja felhívni a figyelmet.
Németh Dolóresz (12/B)
/A cikk a Vas Népe Sétatér rovatában jelent meg./

A film premierje 2017. április 20-án, 17.00-kor volt az Agora  Savaria filmszínházban. Számos érdeklődő jelent meg, ezek többsége természetesen "enelgés" diák és tanár.  A film vetítése előtt Horváth Zoltán filmesztéta  szólt a film készítésének folyamatáról, méltatta erényeit, szólt az első filmek kikerülhetetlen buktatóiról.
A vetítés után az alkotók Albert Ádám (12/B) - író és  rendező, Mihály Luca (12/B) - vágó és operatőr, Németh András,egyetemista - zeneszerző, Bakucz Dániel (12/C) - főszereplő beszélgettek Horváth Zoltánnal. Így még többet megtudhattunk a film "kulisszatitkairól".
A filmről: nekem tetszett, mozgalmas, lebilincselő. Gyönyörű képek, jó zenei aláfestés. A szereplők igen ügyesen lettek castingolva, mindenki a legjobbat hozta ki magából és a ráosztott szerepből.
Mi nézők,  gratulálunk a filmhez és  őszinte elismerésünk mindenkinek, aki hozzájárult az elkészítéséhez. 



2017. május 2., kedd

Barta Márton (11/D) a világelitben


http://vaol.hu/sport/negyedik-es-otodik-hely-az-uszok-97-orszagos-bajnoksagarol-1831800



Ugyancsak a Vas Népe sportrovatából (2017.április 26) tudtuk meg, hogy  Marci a 
200 vegyesen elért 2:01,86 perccel az U18-as világranglistán 4.,  az európain 2. 
400 vegyesen pedig az U18-as világranglistán 3. ;  egy kínai  és a magyar fiú, Holló Balázs előzi meg, az európai ranglistán pedig a második. Ideje: 4:19,20 
GRATULÁLUNK!!!